miércoles, 13 de abril de 2011

Práctica 1ª - Investigación

A continuación se muestra el cuadro de la diferencia entre el paradigma cualitativo y el paradigma cuantitativo:




Tras el debate, lleguemos a la conclusión de que el mejor método es una mezcla entre los dos, ya que ninguno se imponía totalmente sobre el otro, y que cada uno tenía sus aspectos positivos y negativos propios, aunque también hay que tener en cuenta el tipo de investigación que se quiera hacer. Pero en definitiva, el mejor es el sociocrítico, que es una mezcla entre los dos, siendo este el que se utiliza en educación.

jueves, 7 de abril de 2011

Práctica 6

Nombre de usuario: pakillo1989
Las ideas que saco del documento leído son las siguientes:
1) El rol del profesor cambia de transmisor a facilitador del conocimiento
2) El alumno es el centro de atención
3) Las TIC afectan a los cursos, roles del profesorado,administrador...

Ideas a destacar de otros compañeros:
delgazan: "El docente debe asumir la importancia de las nuevas tecnologías y por tanto tiene que actualizarse constantemente". Destaco esta idea de mi compañero porque estoy totalmente de acuerdo con él. Hoy en día todo docente debe adecuarse a los medios de los que disponemos para que le resulte más fácil entrar en contacto con las TIC, ya que como podemos ver cada día son más y en el día de mañana las clases estarán totalmente dominadas por estas nuevas tecnologías.
David_046: "A su vez, las TIC permiten al alumnado una forma distinta de trabajar y aprender junto a otros compañeros en un espacio común". Me parece acertado este comentario porque el ejemplo lo estamos viendo en ésta práctica mismo con twitter, donde entre todos, ponemos una serie de ideas para poder opinar y a su vez debatir sobre ellas. Esto nos ayuda a mejorar y comprender mejor a nuestros compañeros.
kaskaflito: " La integración de las TIC es una herramienta que nos permite mejorar el método de la enseñaza". Las clases gracias a estas tecnologías resultan más variables, llegando incluso a divertir al alumno y sacar de ellos ganas por aprender cada día cosas nuevas. En cambio, aquellas clases donde apenas se empleen estás tecnologías resultan monótonas y aburridas para el alumno y lo que se persigue es que esto no pase.

Opinión personal
La realización de la práctica me ha parecido bastante interesante. Aunque al principio me ha costado un poco manejar twitter, poco a poco me estoy haciendo con él y espero seguir haciendo uso propio, pues le veo una gran utilidad.

Práctica 4

Yobongo es una herramienta que sirve para comunicarse de forma más fácil y más rápido con los que nos rodean, así como poder entablar conversaciones con gente nueva de forma más sencilla.

Esta herramienta puede servir en el ambito de la educación y en el aula para mejorar la comunicación entre el profesor y sus alumnos por ejemplo concretando fechas de exámenes, días para tutorías, recordar deberes, fechas para excursiones, etc.

Valoración personal
Sergio Bernal: Esta práctica nos ha servido para conocer nuevas aplicaciones en internet que pueden ser aplicadas a la enseñanza como puede ser por ejemplo Yobongo, además de muchas más que hemos podido ver en las prácticas que han hecho nuestros compañeros. Así estas herramientas nos pueden servir para un mejor aprendizaje cuando nos toque ser maestros y tener una mejor comunicación con los alumnos.

Francisco Bolarín: este tipo de herramientas 2.0 eran totalmente desconocidas para mí ya que el tema de la informática no lo domino demasiado bien, y por lo tanto me ha servido para conocerlas un poco más y además, el trabajar con una wiki.